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一家芯片公司的温度

2018-10-23来源: EEWorld 作者: 向农 关键字:TI魔力芯动课堂  TI希望小学

当冰冷的高科技芯片与一群对社会有责任、有梦想的人相遇,会激发出怎样的温度?

他们相信:教育是最好的礼物,参与和体验才是真正的付出。


办公桌上的栗子


加班、客户、星巴克,Josh的日常和所有的TI人一样被这些关键词包裹着,但他的办公桌上有一个与众不同的装饰品,那是一枚因为还未完全成熟所以有着淡褐色外壳的栗子,每当他的眼光扫过这枚栗子,就会有一种暖暖的感觉涌上。

那是在2018年的9月13日,江西萍乡市湘东区腊市镇的凤凰小学三楼的一间教室里,Josh在给四年级的学生上英语课,他和两个伙伴先是给每个孩子起了英文名,然后卖力地用肢体语言带着孩子们学习“up”、“down”、“left”、“right”……。一个瘦瘦的小女孩每当嚷到“up”的时候特别兴奋,大声叫喊着,细细的小腿迸发出惊人的弹跳力,恨不得跳得比课桌都高。


轮到分组讨论时,Josh组里6位小朋友中一位叫Tina的小女孩往他手里塞了一个自己家种的栗子,虽然什么也没说,但她的眼睛和表情分明在说“欢迎你们和我们玩”,那一瞬间Josh一下子被暖到了。那枚栗子被他攥在手里,舍不得扔掉,于是带回了深圳的办公室。


外企员工和乡村老师是两个完全平行的世界,而Josh短暂的角色变换是因为自己所在的公司TI捐助了这所小学,并且鼓励员工为偏远地区的孩子们献出爱心。这已经是TI捐助的第五所希望小学了,之前的分别是在2014年3月的四川省南部县、2014年11月四川省丹棱县、2015年11月的江西省兴国县樟木乡、2017年11月的陕西省陇县东南镇,并且TI承诺将以每年不少于2所的速度投入到其中。


Josh很清楚短短的45分钟,在知识的积累上不可能给孩子们留下什么影响,孩子真正想要的是45分钟解决不了的,但他依然希望能尽量使课堂活泼一些,让孩子们喜欢上英语,尽最大的可能激发出他们的新奇心、动力去学习新知识,为他们打开一扇外面世界的窗口。他的心里也明白不可能对全部学生产生普适影响,只要有一个人受到影响也算是一种成功。



上课时小朋友们问了一个比较扎心的问题,“你们什么时候还会再来?”虽然事先已经被之前的志愿者告知会遇到这个问题,并且想过该如何回答,但是对于这个孩子们的问题Josh依旧没有一个很好的答案。这个问题代表孩子们是有期待的,你又不能承诺什么,或者说是像孩子们所希望的那样。回到深圳,Josh想到的是,虽然基础教育还是要靠国家和体制,而且一个人的力量是微小的,但做这件事也是必要的。如果有更多的人加入进来,就会不一样,他想要动员更多深圳的同事,去深圳周边的贫困小学、残障学校,做些力所能及的事。


随着时间的推移,如今那个小朋友的样貌在Josh的脑海里已经模糊了,但桌上的那枚栗子依旧温暖、舒心,提醒他在江西萍乡的那间小学教室里有这样的小朋友喜欢你,你必须还要继续做这样的事情。


面对萍乡老乡


与Josh在同一个教室里授课的Erica心中则是另一种感受,看着这群孩子,她就像看到了15年前的自己——那个萍乡芦溪县一个小村子里的小学生。网络上流传着一个中国最没有存在感的省份排名,江西“荣”登榜首,其省会南昌也只是在提到“南昌起义”时才会被想起,而萍乡在江西里也算较落后,早先年还有煤矿,近年来煤矿也逐渐没落了。

一个夏日,一位同事突然问Erica“你是哪里人”,当确认她的确就是萍乡人后,那位同事拍着手说,“很不错,我有一个消息要告诉你”,于是她知道了公司要在自己的家乡援建一所希望小学。那一瞬间有一点小兴奋,又有一点不敢相信,以致再三确认。


由于从小在那样的环境里一点点长大,Erica知道什么才是对这些贫困地区的孩子最好的。5岁时她就背起了书包,由于家里有外地的亲戚,小Erica对萍乡之外的了解越来越多,当有机会走出村镇到县城、到市区,那于她已是一个很大的世界。而上初中后的寒暑假她得以走出江西时,这个世界又被扩大了,她在中国地图上看到自己所在的地方多么渺小,而中国有那么多的地方。高中生Erica想了解的越来越多,走出大山的目标越来越清晰,最终她来到了深圳,加入了TI。


正是有了这样的经历,Erica希望家乡的孩子们能够和自己一样更早地接触到外界,如果信息闭塞到只能看到眼前的世界,不知道他们的未来会怎样;也正是由于这样的经历,对于TI在教育、小朋友身上所做的事情,Erica很感恩,也很感动,作为TI人回到家乡时有一种强烈的自豪感,自己能够服务于这样一家有爱心的优秀企业。



站在讲台上,Erica问孩子们想不想走出大山,得到的回答是不想,她觉得那是因为他们不知道外面是什么样。这让她有一种冲动,想直接告诉孩子们外面的世界很精彩,值得他们去努力,虽然并不是每个人都一定要到大城市去奋斗,但是要知道到外面的美好。然而Erica清楚孩子们很难理解这样的说教,只有让他们切身感受到科技给生活、给这个世界带来的改变,真正发自内心地有这样明确的目标,而这可能还需要孩子们一段时间的思考,自己能做的就是带给他们新意和变化。


在萍乡,就算是市里的国际学校,平常孩子们能够接触到的业余课程也就是钢琴、舞蹈之类的才艺,由于资源匮乏,科技类的非常少见,对于乡村的孩子来说,平时的课程更是不可能接触到带有高科技色彩的东西。Erica很欣喜自己的公司给乡村的孩子们带来了“魔力芯动课堂”,讲述一粒沙子是如何改变世界。


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关键字:TI魔力芯动课堂  TI希望小学

编辑:向农 引用地址:http://www.eeworld.com.cn/manufacture/2018/ic-news102327078.html
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